泰州教育局携手家校社 共同推动教育生态创新

家庭教育是国家教育体系的重要组成部分，它不仅是学校教育和社会教育的基础，也在学生的成长过程中起着至关重要的作用。

为了进一步深化家校社协同育人机制，推动学生的全面健康发展，泰州市提出了一项以“教联体”建设为核心的战略，计划通过资源整合、课程供给和专业赋能三大路径，构建一个更加体系化、专业化和精准化的家庭教育新格局。

市政府计划到2026年底，实现市区范围内“教联体”建设的全覆盖，形成广泛的家校社协同育人体系，推动家庭教育质量的全面提升。

多维联动，打造“教联体”新范式

市委教育工委书记、市教育局局长万永良指出，家庭教育在人的一生中具有深远的影响，它对个体的成长起着决定性作用。为此，江苏省教育厅今年3月出台了江苏省家校社协同育人“教联体”建设行动方案(2025—2027年)，为全省各地提供了具体的指导。

泰州市积极响应省教育厅的号召，启动了“教联体”建设，力求通过部门协同、资源整合、服务下沉等创新举措，解决家庭教育中存在的“资源分散、专业力量不足、家长参与度低”等难题，全面提升家校社协同育人的水平。

自今年起，泰州市已经全面推进六大协同机制的建设，包括“馆校协同、医教互促、体教互融、家校互动、警校同步、社教同频”。

在这些协同机制的推动下，靖江、泰兴和兴化三市将在年内率先完成“教联体”的建设，海陵、姜堰以及医药高新区(高港区)也将同步开展试点工作，计划到2026年底实现全市范围的“教联体”建设全覆盖。目前，已有许多学校积极联动社会资源，探索家校社协同育人新模式。

例如，泰州市海军小学与海军诞生地纪念馆合作，长期开展思政课和红色研学实践活动，通过“馆校协同”打造“行走的课堂”，以此深化学生的爱国主义教育。未来，泰州市还将联动更多社会资源，推动学校与校外实践基地共建共育，构建全域育人生态。

分层服务，提升家庭教育质效

家庭教育作为终身性、示范性的教育形式，对每个家庭和孩子的成长都至关重要。为了提升家庭教育的质量和效果，泰州市将推出一个全新的三维课程体系，即“专家讲+教师讲+家长讲”。这一体系旨在通过专家引领、教师示范和家长互助的方式，形成良性循环，推动家庭教育向更高水平发展。

5月中旬，泰州市将发布百场家庭教育主题活动，结合家长们关注的热点问题，如考试季疏导、青春期教育、学习力培养、生涯规划等，组织高质量的线下活动，形成以“市级统筹+区域特色”为特点的活动矩阵。

例如，靖江市将邀请南师大心理健康学院的教授殷飞，围绕人工智能时代如何进行家庭教育，特别是对青春期青少年的教育，开展专题指导;泰兴市将安排当地小学家庭教育指导名师工作室的成员、鼓楼小学专职心理健康教师张六华，为教师和家长代表主讲用爱说话，学会沟通。

兴化市则将邀请优秀学生家长代表、饭店厨师陆伟，为家长们讲解“中考前如何做好孩子的饮食和思想工作”。这些线下活动丰富多彩，内容实用，能够为家长们提供切实可行的教育指导。

与此同时，泰州市还将通过云端课程平台为家长提供丰富的教育资源。通过“泰州教育发布”公众号搭建的“泰州家长学校”平台，已上线了包括青春期沟通、学习力培养等在内的15节微课，预计年内将完成30节专题课程开发。这些课程将通过基层学校广泛传播，预计能触及到百万家庭，进一步提升家长们的教育水平。

师资队伍建设是家庭教育质量提升的基础和保障。为推动教师成为家庭教育指导的专家，泰州市拟通过“团队共建、以点带面、示范辐射”的模式，实施“1名导师带3名骨干”的传帮带机制。这种模式不仅能培养出一批家庭教育专家，还能带动更多的教师成长为家庭教育指导的骨干力量。

下半年，市政府还将开展全市范围的家庭教育指导师培训项目，重点培训新任教师、班主任和德育干部，以提高学校家庭教育指导的水平和能力。

五育融合，守护学生成长全周期

家庭教育不仅影响个体的终身成长质量，也是家庭幸福和社会稳定的重要基石。为了守护学生的成长全周期，泰州市将深化“润心”行动，市未成年人指导中心还将新增家庭团体辅导功能，针对心理问题学生家庭实施“双线干预”，既关注学生，也关心家长，从源头上解决问题，做到治标又治本。

此外，市政府还将推动“五育融合”的创新实践，构建以德育为基础、智育为重点、体育为支撑、美育为补充、劳育为塑造的立体化教育体系。

家庭教育也将全面融入“三全育人”格局，通过主题班会、学科渗透等方式，加强学生的生涯规划和挫折教育，帮助学生品格养成;通过家校联动，确保中小学生在作业、睡眠、手机使用、读物选择和体质管理等方面得到全面管理。

落实“双减”政策，营造轻负高效的学习环境;实施体育固本行动，制定家庭健康计划表，确保学生每天在校外和校内都有至少1小时的体育活动，并扩大青少年体育赛事的参与面;通过美育浸润行动，学校不仅要开齐所有艺术课程，还要开发“家庭艺术工坊”，通过多样的美育活动促进学生的审美素养和心理健康。

为了更好地实施劳动教育，每所学校还将开发一门劳动教育校本课程，组织学生参与学校和家庭的劳动实践，培养他们的坚韧品格。

为了确保这些教育措施能够有效落实，泰州市还计划建立“五育家庭实践档案”，将学校的教学标准转化为家庭可操作的育人指标，实现“校有课程、家有延伸”的教育生态闭环。

此外，市政府还将把家庭教育指导工作纳入教师职称晋升和评优评先的基本条件，并推动全市所有中小学的心理咨询室升级为“家庭教育服务站”，为家庭教育提供更加专业的支持和保障。

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